葉定國 副教授
課程►►
中國大陸研究、國際關係、左傳與外交、憲政民主與公民社會
專長►►
國際關係、國家安全研究、政治學
學歷►►
國立中山大學 中山學術研究所 政治組博士
經歷►►
1.空軍航空技術學院國書館館長, 2005.08~2006.12
2.空軍航空技術學院通識教育中心副教授, 2005.02~迄今
期刊論文►►
1.「春秋時期宋國弭兵盟會之外交意義述析」，《高苑學報》，2015(20.1)。2015.08，頁157-167。
2. 「周禮對於魯國外交的規範性作用」，《崑山科技大學人文暨社會科學學報》，2017(06)。2017.02，頁19-41。
3. 「非形式論証評分析-以左傳『燭之武退秦師』為例」，《世新大學通識教育與多元文化學報》，2018(07),2018.06.頁1-26。
4.「春秋時期齊魯『夾谷之會』的跨域解讀，《通識教育學刊》，2019(23)。2019.06，頁11-38，期刊論文發表(TSSCI三級)
5.「『在歷史光影中學習』--軍校學生社區文資情境學習在認知負荷之成效」，《通識學刊：理論與實際》，9(2)，2021.10.01，頁79-115。
6.「閱讀與書寫-以軍事院校『左傳外交事例選讀課程』為例」，《通識教育與跨域研究》，23，2020.12，頁33-62。
7.探討軍校學生在疫情時期實施遠距教學之效益與滿意度－以「大陸問題研究課程」為例，《高醫通識教育學報》，(16)，2021.12，頁28-66。
8.軍事院校「領導學」課程設計與實施成效之探究，《國防大學通識教育學報》，(11)，2021.12，頁55-175。
研討會論文►►
1.「秦晉殽之戰中鄭國政治選擇探析」，第五屆航空科技與飛航安全暨第三屆航空與社會學術研討會論文集，2016.06。
2.「春秋時期霸主政治的形成」，2017第七屆航空科技與飛航安全暨第五屆航空與社會學術研討會，2017.06.09。
3. 「左傳外交事敘事寫作教學報告」，2019臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會—教學實踐暨跨域研究學術研討會(崑大科技大學) 2019.06.14。
4.「『社區參與與情境學習』--軍校學生攝影行動學習計畫之教學實踐」 《2020通識教育實踐與跨域學習學術研討會》 中山大學西灣學院，高雄，2020.06.19
5.「軍校通識課程主題式課程統整教學實踐規劃」 《2021第十一屆航空科技與飛航安全暨第九屆航空與社會學術研討會》 空軍航空技術學院，高雄，2021.06.04
6.「服務學習課程對於軍校與在地社區連結的意義」 《2021第十一屆航空科技與飛航安全暨第九屆航空與社會學術研討會》空軍航空技術學院，高雄，2021.06.04
專書►►
彭堅汶、葉定國等合編(2010年7月)。憲政民主與公民社會。臺北市：五南圖書。
研究案►►
1. 104-105年間擔任崑山科技大學優質通識課程「憲政民主與公民社會」課程計畫主持人。
2 .台灣開放式課程聯盟「106年度開放式課程精緻化—憲政民主與公民社會課程」數位課程精緻化計畫主持人。。
3.教育部107年度教學實踐計畫「當代中國外交思維的歷史探索︰左傳外交事例選讀」課程計畫主持人。。
4.教育部108年度教學實踐計畫--「從ARCS模式探討軍事院校「軍事倫理學」學習動機之激發策略」課程計畫共同主持人，（主持人: 航技學院田光祐助理教授）。
5.教育部108年度教學實踐計畫--「那些事，這些人--兩岸關係中的生命故事」--基於情境學習理論(Situated Learning Theory)之教學行動研究計畫」課程計畫主持人。
6.國防部108年度輔助軍事院校專案研究計畫--「古例新詮︰春秋時期霸權思維的當代意義」研究計畫主持人
7.教育部109年度教學實踐計畫--「『從台灣看中國』-軍事院校主題式統整(theme immersion-Curriculum Integration)教學策略之規劃及實踐-以『大陸問題研究』為例」(PGE1090512) 計畫主持人
8.教育部110年度教學實踐計畫--「聚眾合軍，士卒同心」－團隊導向學習運用於軍事院校「領導學概論」課程(PGE1101394) 共同主持人
9.教育部110年度教學實踐計畫--「『師生同學，服務共好』---鷹架理論(Scaffolding Theory)運用於軍事院校社區服務學習課程之規劃與實踐」(PGE1101366) 計畫主持人
10.教育部111年度教學實踐計畫--「「讓學習投入」－專案導向學習(PjBL)運用於軍事院校「社區總體 營造概論」課程」(PGE1110277) 共同主持人
11.教育部111年度教學實踐計畫--「軍校社會參與實踐及學習成效探析 -以在地眷村文資活化為例」(PSR1110178) 計畫主持人